FIKRI ALMABRUR

Postingan

Menampilkan postingan dengan label MA Kelas 12

Kaidah Bahasa Arab Kelas 12 Bab 1: النعت والإضافة (Na'at dan Idhafah) – Penjelasan Lengkap dan Latihan

- September 21, 2026

KAIDAH BAHASA ARAB MA KELAS XII

النَّعْتُ وَالإِضَافَةُ

BAB 1 — Na'at dan Idhafah

Pada BAB 1 kita mempelajari dua susunan yang sangat penting dalam Bahasa Arab, yaitu النَّعْتُ (Na'at) dan الإِضَافَةُ (Idhafah).

Keduanya sama-sama dapat terdiri dari dua isim yang berurutan. Namun, hubungan antara kedua isim tersebut berbeda. Karena itu, siswa perlu memahami ciri masing-masing agar tidak tertukar ketika membaca maupun membuat kalimat Bahasa Arab.

📖 BAGIAN I — النَّعْتُ وَالْمَنْعُوتُ

1. Pengertian Na'at

النَّعْتُ adalah kata yang mengikuti isim sebelumnya untuk menerangkan sifat atau keadaan isim tersebut.

Isim yang diterangkan disebut:

الْمَنْعُوتُ

Man'ut — kata yang disifati

Sedangkan kata sifat yang menerangkannya disebut:

النَّعْتُ

Na'at — sifat yang menerangkan

2. Contoh Sederhana

الطَّالِبُ الْجَدِيدُ

Siswa yang baru

Kata	Kedudukan	Keterangan
الطَّالِبُ	مَنْعُوتٌ	Yang diterangkan
الْجَدِيدُ	نَعْتٌ	Sifat / yang menerangkan

📘 3. Na'at Harus Mengikuti Man'ut

Salah satu kunci utama memahami Na'at adalah: Na'at harus mengikuti Man'ut.

النَّعْتُ يَتْبَعُ الْمَنْعُوتَ

Dalam pembahasan dasar pada buku, kesesuaian tersebut dapat dilihat dalam empat hal utama:

No.	Kesesuaian	Arab
1	I'rab	الإِعْرَابُ
2	Mudzakkar atau Muannats	التَّذْكِيرُ وَالتَّأْنِيثُ
3	Mufrad, Tatsniyah atau Jama'	الإِفْرَادُ وَالتَّثْنِيَةُ وَالْجَمْعُ
4	Ma'rifah atau Nakirah	التَّعْرِيفُ وَالتَّنْكِيرُ

4. Kesesuaian Ma'rifah dan Nakirah

Jika Man'ut menggunakan ال, maka Na'at juga menggunakan ال.

الطَّالِبُ الْجَدِيدُ

Siswa yang baru

Keduanya sama-sama ma'rifah.

Sebaliknya, jika Man'ut nakirah, Na'at juga harus nakirah.

طَالِبٌ جَدِيدٌ

Seorang siswa baru

5. Kesesuaian Mudzakkar dan Muannats

Jika Man'ut mudzakkar, Na'at juga berbentuk mudzakkar.

طَالِبٌ جَدِيدٌ

Jika Man'ut muannats, Na'at juga menyesuaikan menjadi muannats.

طَالِبَةٌ جَدِيدَةٌ

6. Kesesuaian Jumlah

Na'at juga menyesuaikan Man'ut dalam bentuk mufrad, tatsniyah, dan jama'.

Bentuk	Contoh	Arti
Mufrad	الطَّالِبُ الْجَدِيدُ	Siswa baru
Tatsniyah	الطَّالِبَانِ الْجَدِيدَانِ	Dua siswa baru
Jama'	الطُّلَّابُ الْجُدُدُ	Para siswa baru

7. Kesesuaian I'rab

Jika Man'ut marfu', Na'at ikut marfu'. Jika Man'ut manshub, Na'at ikut manshub. Jika Man'ut majrur, Na'at juga ikut majrur.

Keadaan	Contoh
Marfu'	جَاءَ الطَّالِبُ الْجَدِيدُ.
Manshub	رَأَيْتُ الطَّالِبَ الْجَدِيدَ.
Majrur	سَلَّمْتُ عَلَى الطَّالِبِ الْجَدِيدِ.

🔎 Contoh Analisis Nahwu

جَاءَ الطَّالِبُ الْجَدِيدُ.

الطَّالِبُ : فَاعِلٌ مَرْفُوعٌ وَهُوَ الْمَنْعُوتُ.
الْجَدِيدُ : نَعْتٌ مَرْفُوعٌ.

Karena الطَّالِبُ marfu', maka الْجَدِيدُ sebagai Na'at juga marfu'.

⭐ RUMUS CEPAT NA'AT

مَنْعُوتٌ + نَعْتٌ

Na'at mengikuti Man'ut dalam:

I'rab + Jenis + Jumlah + Ma'rifah/Nakirah

📖 BAGIAN II — الإِضَافَةُ

8. Pengertian Idhafah

الإِضَافَةُ adalah susunan dua isim yang mempunyai hubungan antara satu dengan yang lainnya.

Dalam Bahasa Indonesia, susunan ini sering menghasilkan makna seperti: “milik”, “dari”, atau hubungan antara dua benda.

Susunan Idhafah terdiri dari:

مُضَافٌ + مُضَافٌ إِلَيْهِ

9. Contoh Idhafah

حَقِيبَةُ مُحَمَّدٍ

Tas Muhammad

Kata	Kedudukan	Makna
حَقِيبَةُ	مُضَافٌ	Tas
مُحَمَّدٍ	مُضَافٌ إِلَيْهِ	Muhammad

10. Contoh Idhafah Berkaitan dengan Olahraga

Dalam materi BAB 1, tema yang digunakan adalah olahraga. Salah satu susunan Idhafah yang mudah ditemukan adalah:

كُرَةُ الْقَدَمِ

Sepak bola / bola kaki

كُرَةُ ← مُضَافٌ
الْقَدَمِ ← مُضَافٌ إِلَيْهِ

🟣 11. Aturan Penting Idhafah

Untuk mengenali Idhafah dengan benar, perhatikan beberapa aturan berikut.

① Mudhaf ilaih selalu majrur.

كِتَابُ الطَّالِبِ

② Mudhaf tidak menerima tanwin.

كِتَابُ الطَّالِبِ

Bukan: كِتَابٌ الطَّالِبِ

③ Pada susunan Idhafah biasa, Mudhaf tidak menggunakan ال.

كِتَابُ الطَّالِبِ

④ Kedudukan i'rab Mudhaf bergantung pada posisinya dalam kalimat.

Jadi, Mudhaf dapat menjadi marfu', manshub, ataupun majrur. Yang tetap majrur karena Idhafah adalah Mudhaf Ilaih.

12. Mudhaf Dapat Berubah I'rab

Keadaan Mudhaf	Contoh
Marfu'	هَذَا كِتَابُ الطَّالِبِ.
Manshub	قَرَأْتُ كِتَابَ الطَّالِبِ.
Majrur	نَظَرْتُ إِلَى كِتَابِ الطَّالِبِ.

Perhatikan bahwa bentuk Mudhaf berubah:

كِتَابُ ← كِتَابَ ← كِتَابِ

Sedangkan الطَّالِبِ tetap majrur karena berkedudukan sebagai مُضَافٌ إِلَيْهِ.

📌 Penjelasan Tambahan Nahwu

Salah satu hal penting dalam Idhafah adalah bahwa Mudhaf dapat menjadi ma'rifah karena Mudhaf Ilaih-nya ma'rifah.

Bandingkan:

كِتَابُ طَالِبٍ
كِتَابُ الطَّالِبِ
كِتَابُ مُحَمَّدٍ

كِتَابُ طَالِبٍ berarti “buku seorang siswa” dan masih bersifat umum.

Sedangkan كِتَابُ الطَّالِبِ berarti “buku siswa tersebut”, dan كِتَابُ مُحَمَّدٍ berarti “buku Muhammad”.

Jadi, kita tidak boleh hanya melihat adanya dua isim yang berdampingan. Kita harus memahami hubungan makna dan aturan gramatikalnya.

🔍 13. Cara Membedakan Na'at dan Idhafah

Bagian ini sangat penting karena Na'at dan Idhafah sama-sama sering terdiri dari dua isim yang berdampingan.

Perbedaan	Na'at	Idhafah
Susunan	مَنْعُوتٌ + نَعْتٌ	مُضَافٌ + مُضَافٌ إِلَيْهِ
Fungsi kata kedua	Menjelaskan sifat kata pertama	Menunjukkan hubungan dengan kata pertama
I'rab kata kedua	Mengikuti Man'ut	Selalu majrur
Contoh	الطَّالِبُ الْجَدِيدُ	كِتَابُ الطَّالِبِ
Makna	Siswa yang baru	Buku milik siswa

💡 Trik Sederhana

Jika kata kedua menjelaskan “bagaimana sifat kata pertama?”, biasanya itu adalah Na'at.

بَيْتٌ كَبِيرٌ

Rumah yang bagaimana? → Besar.

Jika kata kedua menjelaskan “milik siapa?”, “bagian dari apa?”, atau “berhubungan dengan apa?”, biasanya itu adalah Idhafah.

بَابُ الْبَيْتِ

Pintu apa? → Pintu rumah.

⭐ RUMUS CEPAT BAB 1

النَّعْتُ:
مَنْعُوتٌ + نَعْتٌ

Na'at mengikuti Man'ut

الإِضَافَةُ:
مُضَافٌ + مُضَافٌ إِلَيْهِ

Mudhaf Ilaih selalu Majrur

REKOMENDASI UNTUK BELAJAR BAHASA ARAB

📚 Belajar Bahasa Arab Bersama Almabrur

Ingin melanjutkan belajar Bahasa Arab dengan lebih praktis? Temukan berbagai produk dan media pembelajaran Bahasa Arab dari Almabrur Arabic Learning untuk menemani proses belajar di rumah maupun di madrasah.

Almabrur Arabic Learning

Lihat koleksi produk pembelajaran Bahasa Arab Almabrur.

Lihat Produk Almabrur →

📝 Latihan Kaidah BAB 1 — 15 Soal Pilihan Ganda

1. Na'at adalah kata yang berfungsi untuk ....

A. Menjelaskan sifat Man'ut
B. Menunjukkan pekerjaan
C. Menunjukkan waktu
D. Menunjukkan pelaku

2. Kata yang diterangkan oleh Na'at disebut ....

A. فَاعِلٌ
B. مَفْعُولٌ
C. مَنْعُوتٌ
D. مُضَافٌ إِلَيْهِ

3. Tentukan Na'at dalam susunan berikut:

الطَّالِبُ الْجَدِيدُ

A. الطَّالِبُ
B. الْجَدِيدُ
C. الطَّالِبُ الْجَدِيدُ
D. Tidak ada

4. Bentuk yang benar adalah ....

A. طَالِبٌ جَدِيدٌ
B. طَالِبٌ الْجَدِيدُ
C. الطَّالِبُ جَدِيدٌ
D. طَالِبٌ جَدِيدَةٌ

5. Bentuk Na'at untuk طَالِبَةٌ yang tepat adalah ....

A. جَدِيدٌ
B. جَدِيدَةٌ
C. الْجَدِيدُ
D. جَدِيدَانِ

6. Pada kalimat جَاءَ الطَّالِبُ الْجَدِيدُ, الْجَدِيدُ berstatus ....

A. Manshub
B. Majrur
C. Marfu'
D. Majzum

7. Susunan Idhafah terdiri dari ....

A. فِعْلٌ + فَاعِلٌ
B. مُبْتَدَأٌ + خَبَرٌ
C. مُضَافٌ + مُضَافٌ إِلَيْهِ
D. مَنْعُوتٌ + فِعْلٌ

8. Tentukan Mudhaf Ilaih:

حَقِيبَةُ مُحَمَّدٍ

A. حَقِيبَةُ
B. مُحَمَّدٍ
C. حَقِيبَةُ مُحَمَّدٍ
D. Tidak ada

9. Mudhaf Ilaih selalu dalam keadaan ....

A. Marfu'
B. Manshub
C. Majrur
D. Majzum

10. Manakah yang merupakan susunan Idhafah?

A. بَيْتٌ كَبِيرٌ
B. الطَّالِبُ الْجَدِيدُ
C. كِتَابُ الطَّالِبِ
D. طَالِبَةٌ جَدِيدَةٌ

11. كُرَةُ الْقَدَمِ merupakan contoh ....

A. Na'at
B. Idhafah
C. Fi'il dan Fa'il
D. Mubtada dan Khabar

12. Dalam كُرَةُ الْقَدَمِ, kata كُرَةُ berkedudukan sebagai ....

A. نَعْتٌ
B. مَنْعُوتٌ
C. مُضَافٌ
D. مُضَافٌ إِلَيْهِ

13. Manakah susunan Na'at yang benar?

A. البِنْتُ الْجَمِيلُ
B. البِنْتُ الْجَمِيلَةُ
C. بِنْتٌ الْجَمِيلَةُ
D. البِنْتِ الْجَمِيلَةُ

14. Manakah pernyataan yang benar?

A. Na'at tidak perlu mengikuti Man'ut.
B. Mudhaf Ilaih selalu marfu'.
C. Na'at mengikuti Man'ut dalam beberapa keadaan gramatikal.
D. Mudhaf selalu majrur.

15. Perbedaan utama antara بَيْتٌ كَبِيرٌ dan بَابُ الْبَيْتِ adalah ....

A. Keduanya Idhafah.
B. Keduanya Na'at.
C. Yang pertama Na'at, yang kedua Idhafah.
D. Yang pertama Idhafah, yang kedua Na'at.

🔑 Tampilkan Kunci Jawaban

1. A | 2. C | 3. B | 4. A | 5. B
6. C | 7. C | 8. B | 9. C | 10. C
11. B | 12. C | 13. B | 14. C | 15. C

📌 Ringkasan Kaidah BAB 1

1. النَّعْتُ

مَنْعُوتٌ + نَعْتٌ
الطَّالِبُ الْجَدِيدُ

Na'at mengikuti Man'ut dalam i'rab, jenis, jumlah, dan ma'rifah–nakirah.

2. الإِضَافَةُ

مُضَافٌ + مُضَافٌ إِلَيْهِ
حَقِيبَةُ مُحَمَّدٍ
كُرَةُ الْقَدَمِ

Mudhaf menyesuaikan i'rab dengan kedudukannya dalam kalimat, sedangkan Mudhaf Ilaih selalu majrur.

Na'at = hubungan sifat
Idhafah = hubungan antara dua isim

Kaidah Bahasa Arab MA Kelas XII — Fikri Almabrur

Kaidah Bahasa Arab Kelas 12 Bab 2: Fi'il Mabni lil Ma'lum dan Mabni lil Majhul – Penjelasan, Contoh dan Latihan

- September 21, 2026

KAIDAH BAHASA ARAB MA KELAS XII

الفِعْلُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَعْلُومِ وَالفِعْلُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ

BAB 2 — Fi'il Mabni lil Ma'lum dan Fi'il Mabni lil Majhul

Dalam Bahasa Arab, sebuah kalimat dapat menyebutkan dengan jelas siapa yang melakukan pekerjaan, tetapi dapat pula tidak menyebutkan pelakunya.

Dari sinilah kita mengenal dua bentuk penting dalam kaidah Bahasa Arab:

الفِعْلُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَعْلُومِ
وَ
الفِعْلُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ

Dalam Bahasa Indonesia, pembahasan ini kurang lebih dapat dipahami melalui perbedaan antara kalimat aktif dan kalimat pasif.

📖 1. الفِعْلُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَعْلُومِ

Pengertian Mabni lil Ma'lum

الفِعْلُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَعْلُومِ adalah kata kerja yang pelakunya diketahui dan disebutkan dalam susunan kalimat.

Pelaku pekerjaan tersebut dalam ilmu nahwu disebut فَاعِلٌ (fa'il).

Perhatikan contoh berikut:

كَتَبَ الطَّالِبُ الرِّسَالَةَ.

Siswa itu menulis surat.

Pada kalimat tersebut kita mengetahui siapa yang menulis. Pelakunya adalah:

الطَّالِبُ

Karena pelakunya disebutkan, kata kerja كَتَبَ merupakan fi'il mabni lil ma'lum.

🔎 Analisis Nahwu

كَتَبَ : فِعْلٌ مَاضٍ
الطَّالِبُ : فَاعِلٌ مَرْفُوعٌ
الرِّسَالَةَ : مَفْعُولٌ بِهِ مَنْصُوبٌ

2. Struktur Kalimat Aktif

فِعْلٌ + فَاعِلٌ + مَفْعُولٌ بِهِ

Kata kerja + Pelaku + Objek

Contoh lain:

قَرَأَ أَحْمَدُ الكِتَابَ.
فَتَحَ عَلِيٌّ البَابَ.
حَفِظَ زَيْدٌ القُرْآنَ.

Artinya: Ahmad membaca buku, Ali membuka pintu, dan Zaid menghafal Al-Qur'an.

📘 3. الفِعْلُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ

Pengertian Mabni lil Majhul

الفِعْلُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ adalah bentuk kata kerja yang fa'il atau pelakunya tidak disebutkan.

Ketika kalimat aktif diubah menjadi bentuk majhul, fa'il dihilangkan. Kemudian maf'ul bih menggantikan posisi fa'il dan disebut:

نَائِبُ الْفَاعِلِ

Na'ibul Fa'il — Pengganti Fa'il

4. Dari Ma'lum Menjadi Majhul

Ma'lum	Majhul
كَتَبَ الطَّالِبُ الرِّسَالَةَ.	كُتِبَتِ الرِّسَالَةُ.
Siswa menulis surat.	Surat itu ditulis.

Perhatikan perubahan tersebut.

الطَّالِبُ ← حُذِفَ
الرِّسَالَةَ ← الرِّسَالَةُ

الطَّالِبُ sebagai fa'il dihapus. Sementara الرِّسَالَةَ yang sebelumnya maf'ul bih berubah menjadi الرِّسَالَةُ dan berkedudukan sebagai نَائِبُ الْفَاعِلِ.

🟣 5. Apa Itu نَائِبُ الْفَاعِلِ?

نَائِبُ الْفَاعِلِ secara sederhana berarti kata yang menggantikan kedudukan fa'il setelah fa'il dihapus dari kalimat pasif.

Salah satu aturan terpenting yang harus diingat adalah:

نَائِبُ الْفَاعِلِ مَرْفُوعٌ

Na'ibul fa'il hukumnya marfu'.

Contoh:

كُتِبَتِ الرِّسَالَةُ.

🔎 Analisis Nahwu

كُتِبَتْ : فِعْلٌ مَاضٍ مَبْنِيٌّ لِلْمَجْهُولِ
الرِّسَالَةُ : نَائِبُ فَاعِلٍ مَرْفُوعٌ

🟠 6. Cara Membentuk Fi'il Madhi Majhul

Pada fi'il madhi, pola dasar pembentukan majhul adalah:

ضُمَّ أَوَّلُهُ وَكُسِرَ مَا قَبْلَ آخِرِهِ

Artinya: huruf pertama didhammahkan dan huruf sebelum huruf terakhir dikasrahkan.

فَعَلَ ← فُعِلَ

Ma'lum	Majhul	Arti Majhul
كَتَبَ	كُتِبَ	Telah ditulis
فَتَحَ	فُتِحَ	Telah dibuka
قَرَأَ	قُرِئَ	Telah dibaca
حَفِظَ	حُفِظَ	Telah dihafal

🟢 7. Cara Membentuk Fi'il Mudhari' Majhul

Untuk fi'il mudhari', pola dasar yang perlu diingat adalah:

ضُمَّ أَوَّلُهُ وَفُتِحَ مَا قَبْلَ آخِرِهِ

Artinya: huruf pertama didhammahkan dan huruf sebelum huruf terakhir difathahkan.

يَفْعَلُ ← يُفْعَلُ

Ma'lum	Majhul	Arti Majhul
يَكْتُبُ	يُكْتَبُ	Ditulis
يَفْتَحُ	يُفْتَحُ	Dibuka
يَقْرَأُ	يُقْرَأُ	Dibaca
يَحْفَظُ	يُحْفَظُ	Dihafal

8. Langkah Mengubah Kalimat Ma'lum Menjadi Majhul

Untuk tingkat dasar, perubahan dapat dipahami melalui tiga langkah berikut.

Langkah 1: Ubah bentuk fi'il ma'lum menjadi fi'il majhul.

Langkah 2: Hapus fa'il atau pelaku dari kalimat.

Langkah 3: Maf'ul bih mengambil kedudukan fa'il dan menjadi نَائِبُ الْفَاعِلِ, sehingga hukumnya menjadi marfu'.

9. Contoh Proses Perubahan

كَتَبَ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.
↓
كُتِبَ الدَّرْسُ.

Perubahannya:

Unsur	Sebelum	Sesudah
Fi'il	كَتَبَ	كُتِبَ
Fa'il	الطَّالِبُ	Dihapus
Maf'ul bih	الدَّرْسَ	الدَّرْسُ
Kedudukan baru	مَفْعُولٌ بِهِ	نَائِبُ فَاعِلٍ

📌 Penjelasan Tambahan Nahwu–Sharaf

Contoh-contoh di atas menggunakan fi'il shahih yang perubahannya relatif mudah. Dalam Bahasa Arab terdapat pula fi'il mu'tal seperti قَالَ، بَاعَ yang bentuk majhulnya mengalami perubahan lebih khusus.

Contoh:

قَالَ ← قِيلَ
بَاعَ ← بِيعَ

Karena itu, rumus فَعَلَ ← فُعِلَ sangat baik digunakan untuk memahami pola dasar, tetapi penerapannya pada fi'il mu'tal perlu memperhatikan kaidah sharaf dan perubahan huruf 'illat.

Perlu diperhatikan pula bahwa istilah مَبْنِيٌّ لِلْمَجْهُولِ tidak selalu berarti bahwa pelaku benar-benar “tidak diketahui”.

Dalam analisis nahwu, yang paling penting adalah pelaku tidak disebutkan di dalam susunan kalimat. Pelaku mungkin saja sebenarnya telah diketahui dari konteks.

⭐ RUMUS CEPAT BAB 2

المَاضِي:
فَعَلَ ← فُعِلَ

المُضَارِعُ:
يَفْعَلُ ← يُفْعَلُ

المَعْلُومُ:
فِعْلٌ + فَاعِلٌ + مَفْعُولٌ بِهِ

المَجْهُولُ:
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَجْهُولِ + نَائِبُ فَاعِلٍ

💡 Cara Cepat Membedakan

Jika pelaku disebutkan: مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلُومِ.

Jika pelaku dihapus dan objek menggantikan kedudukannya: مَبْنِيٌّ لِلْمَجْهُولِ.

كَتَبَ عَلِيٌّ الدَّرْسَ
↓
كُتِبَ الدَّرْسُ

REKOMENDASI BELAJAR BAHASA ARAB

📚 Belajar Bahasa Arab Bersama Almabrur

Ingin memahami nahwu, sharaf, dan Bahasa Arab dengan lebih mudah? Temukan berbagai media pembelajaran dari Almabrur Arabic Learning untuk menemani belajar di rumah maupun di madrasah.

Lihat Produk Almabrur →

📝 Latihan Kaidah BAB 2 — 15 Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat berdasarkan kaidah المَبْنِيُّ لِلْمَعْلُومِ وَالمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ.

1. Fi'il mabni lil ma'lum adalah fi'il yang ....

A. fa'ilnya disebutkan
B. fa'ilnya selalu dihapus
C. tidak mempunyai pekerjaan
D. selalu berbentuk perintah

2. Fi'il mabni lil majhul adalah bentuk fi'il yang ....

A. fa'ilnya harus disebutkan
B. fa'ilnya tidak disebutkan
C. tidak mempunyai na'ibul fa'il
D. selalu berupa isim

3. Perhatikan kalimat:

كَتَبَ أَحْمَدُ الرِّسَالَةَ.

Fa'il dalam kalimat tersebut adalah ....

A. كَتَبَ
B. أَحْمَدُ
C. الرِّسَالَةَ
D. كَتَبَ أَحْمَدُ

4. Maf'ul bih pada kalimat كَتَبَ أَحْمَدُ الرِّسَالَةَ adalah ....

A. كَتَبَ
B. أَحْمَدُ
C. الرِّسَالَةَ
D. أَحْمَدُ الرِّسَالَةَ

5. Bentuk majhul dari كَتَبَ adalah ....

A. كَاتِبٌ
B. كُتِبَ
C. يَكْتُبُ
D. اُكْتُبْ

6. Bentuk majhul dari فَتَحَ adalah ....

A. فَاتِحٌ
B. فُتِحَ
C. يَفْتَحُ
D. مَفْتُوحٌ

7. Bentuk majhul dari يَكْتُبُ adalah ....

A. يُكْتَبُ
B. يَكْتَبُ
C. كُتِبَ
D. كَاتِبٌ

8. Bentuk majhul dari يَفْتَحُ adalah ....

A. يَفْتُحُ
B. يُفْتِحُ
C. يُفْتَحُ
D. فُتِحَ

9. Ketika kalimat ma'lum diubah menjadi majhul, fa'il ....

A. menjadi manshub
B. dihapus
C. menjadi majrur
D. tetap harus disebutkan

10. Maf'ul bih yang menggantikan kedudukan fa'il disebut ....

A. المُبْتَدَأُ
B. الخَبَرُ
C. نَائِبُ الفَاعِلِ
D. المُضَافُ إِلَيْهِ

11. Hukum i'rab na'ibul fa'il adalah ....

A. manshub
B. majrur
C. majzum
D. marfu'

12. Ubahlah menjadi majhul:

حَفِظَ زَيْدٌ القُرْآنَ.

A. حُفِظَ القُرْآنُ.
B. حَفِظَ القُرْآنَ.
C. حُفِظَ زَيْدٌ القُرْآنَ.
D. يَحْفَظُ القُرْآنُ.

13. Ubahlah menjadi majhul:

يَقْرَأُ الطَّالِبُ الكِتَابَ.

A. يَقْرَأُ الكِتَابُ.
B. يُقْرَأُ الكِتَابُ.
C. قُرِئَ الكِتَابُ.
D. يُقْرِئُ الكِتَابَ.

14. Pada kalimat كُتِبَ الدَّرْسُ, kata الدَّرْسُ berkedudukan sebagai ....

A. فَاعِلٌ
B. مَفْعُولٌ بِهِ
C. نَائِبُ فَاعِلٍ
D. مُضَافٌ إِلَيْهِ

15. Pasangan perubahan yang benar adalah ....

A. كَتَبَ ← كُتِبَ
B. كَتَبَ ← يَكْتُبُ
C. يَكْتُبُ ← كُتِبَ
D. فَتَحَ ← يَفْتَحُ

🔑 Tampilkan Kunci Jawaban

1. A | 2. B | 3. B | 4. C | 5. B
6. B | 7. A | 8. C | 9. B | 10. C
11. D | 12. A | 13. B | 14. C | 15. A

📌 Ringkasan Kaidah BAB 2

مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلُومِ: pelakunya disebutkan dalam kalimat.

كَتَبَ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.

مَبْنِيٌّ لِلْمَجْهُولِ: fa'il tidak disebutkan dan maf'ul bih dapat menggantikan kedudukannya menjadi نَائِبُ الفَاعِلِ.

كُتِبَ الدَّرْسُ.

فَعَلَ ← فُعِلَ
يَفْعَلُ ← يُفْعَلُ

نَائِبُ الفَاعِلِ مَرْفُوعٌ

Kaidah Bahasa Arab MA Kelas XII — Fikri Almabrur

Kaidah Bahasa Arab Kelas 12 Bab 3: اِسْمُ التَّفْضِيلِ (Isim Tafdhil) – Penjelasan, Contoh dan Latihan

- September 21, 2026

KAIDAH BAHASA ARAB MA KELAS XII

اِسْمُ التَّفْضِيلِ

BAB 3 — Isim Tafdhil (Kata Perbandingan)

Dalam Bahasa Arab, ketika kita ingin mengatakan “lebih baik”, “lebih besar”, “lebih indah”, “lebih banyak”, atau membandingkan dua hal, kita dapat menggunakan kaidah yang disebut اِسْمُ التَّفْضِيلِ (Isim Tafdhil).

Materi ini sangat penting karena sering digunakan dalam percakapan maupun tulisan untuk membandingkan dua orang, dua benda, atau dua keadaan.

📖 1. Pengertian اِسْمُ التَّفْضِيلِ

اِسْمُ التَّفْضِيلِ اسْمٌ مُشْتَقٌّ مِنَ الْفِعْلِ لِلدَّلَالَةِ عَلَى أَنَّ شَيْئَيْنِ اشْتَرَكَا فِي صِفَةٍ وَاحِدَةٍ، وَزَادَ أَحَدُهُمَا عَلَى الْآخَرِ فِي تِلْكَ الصِّفَةِ.

Secara sederhana, Isim Tafdhil adalah kata bentukan yang digunakan untuk menunjukkan bahwa dua hal mempunyai sifat yang sama, tetapi salah satunya memiliki sifat tersebut dengan kadar yang lebih tinggi.

Misalnya:

عَلِيٌّ أَطْوَلُ مِنْ حَسَنٍ.

Ali lebih tinggi daripada Hasan.

Ali dan Hasan sama-sama mempunyai sifat tinggi. Akan tetapi, tingkat ketinggian Ali lebih daripada Hasan. Karena itu digunakan أَطْوَلُ yang berarti lebih tinggi/panjang.

2. Unsur dalam Perbandingan

Untuk memahami Isim Tafdhil, perhatikan tiga unsur berikut:

Istilah	Pengertian	Contoh
المُفَضَّلُ	Sesuatu yang dianggap lebih	عَلِيٌّ
اِسْمُ التَّفْضِيلِ	Kata yang menunjukkan kelebihan	أَطْوَلُ
المُفَضَّلُ عَلَيْهِ	Sesuatu yang menjadi pembanding	حَسَنٌ

📘 3. Wazan Isim Tafdhil

Bentuk yang paling penting untuk diingat adalah:

أَفْعَلُ

untuk bentuk mudzakkar (laki-laki)

فُعْلَى

untuk bentuk muannats (perempuan)

4. Contoh Pembentukan Isim Tafdhil

Fi'il / Sifat	Isim Tafdhil	Arti
كَبُرَ	أَكْبَرُ	Lebih besar / terbesar
صَغُرَ	أَصْغَرُ	Lebih kecil / terkecil
حَسُنَ	أَحْسَنُ	Lebih baik / lebih bagus
كَرُمَ	أَكْرَمُ	Lebih mulia
كَثُرَ	أَكْثَرُ	Lebih banyak

🟠 5. Isim Tafdhil + مِنْ

Salah satu bentuk yang paling mudah dikenali adalah Isim Tafdhil yang diikuti مِنْ.

المُفَضَّلُ + أَفْعَلُ + مِنْ + المُفَضَّلِ عَلَيْهِ

Contoh:

شِعْرُ المَدْحِ أَفْضَلُ مِنْ شِعْرِ الرِّثَاءِ.

Syair pujian lebih utama/lebih baik daripada syair ratapan.

Kata أَفْضَلُ adalah Isim Tafdhil, sedangkan sesuatu yang menjadi pembanding diletakkan setelah مِنْ.

هَذَا الكِتَابُ أَكْبَرُ مِنْ ذَلِكَ الكِتَابِ.

Buku ini lebih besar daripada buku itu.

🟣 6. Isim Tafdhil dalam Susunan Idhafah

Isim Tafdhil juga dapat langsung diikuti isim sebagai mudhaf ilaih.

Contoh yang sesuai dengan tema dalam buku:

شِعْرُ المَدْحِ أَفْضَلُ شِعْرٍ فِي العَالَمِ.

Syair pujian adalah syair yang paling utama di dunia.

Di sini tidak digunakan مِنْ. Kata أَفْضَلُ menjadi mudhaf, sedangkan شِعْرٍ menjadi mudhaf ilaih.

7. Isim Tafdhil dengan ال

Isim Tafdhil juga dapat menggunakan ال. Dalam keadaan ini, bentuknya dapat menyesuaikan kata yang diterangkan.

Contoh:

مُحَمَّدٌ الأَفْضَلُ خُلُقًا.
فَاطِمَةُ الفُضْلَى خُلُقًا.

Perhatikan bentuk mudzakkar الأَفْضَلُ dan bentuk muannats الفُضْلَى.

8. Perhatikan Perbedaan Makna

Kalimat	Makna
عَلِيٌّ أَطْوَلُ مِنْ حَسَنٍ.	Ali lebih tinggi daripada Hasan.
عَلِيٌّ أَطْوَلُ طَالِبٍ فِي الفَصْلِ.	Ali adalah siswa yang paling tinggi di kelas.

💡 Perhatikan!

Dalam terjemahan Bahasa Indonesia, Isim Tafdhil dapat bermakna “lebih ...” ketika membandingkan dua hal, atau “paling/ter- ...” ketika menunjukkan kelebihan terhadap suatu kelompok. Makna tepatnya ditentukan oleh susunan kalimat.

📚 9. Syarat Membentuk Isim Tafdhil

Tidak semua fi'il dapat langsung diubah ke pola أَفْعَلُ. Dalam kaidah nahwu-sharaf terdapat beberapa syarat.

Fi'ilnya harus ثُلَاثِيًّا — terdiri dari tiga huruf asal.
Fi'ilnya مُتَصَرِّفٌ — dapat mengalami perubahan bentuk (bukan fi'il jamid).
Fi'ilnya مَعْلُومٌ — berbentuk aktif, bukan mabni lil-majhul.
Maknanya تَامٌّ — fi'il yang sempurna.
Fi'il tersebut berbentuk مُثْبَتٌ — bukan bentuk negatif.
Sifatnya memungkinkan untuk dibandingkan atau memiliki tingkatan.
Tidak menunjukkan warna, cacat, atau keadaan fisik tertentu yang pola sifatnya menggunakan أَفْعَلُ / فَعْلَاءُ.

📌 Penjelasan Tambahan Nahwu–Sharaf

Jika suatu kata kerja tidak memenuhi syarat untuk langsung dibentuk menjadi Isim Tafdhil, biasanya digunakan kata bantu seperti:

أَكْثَرُ

kemudian diikuti masdar dari kata kerja yang ingin dibandingkan.

Contoh:

هَذَا الكِتَابُ أَكْثَرُ اسْتِفَادَةً.

Pola seperti ini membantu menyatakan tingkat kelebihan ketika kata yang dimaksud tidak dibentuk langsung menjadi أَفْعَلُ.

⭐ RUMUS CEPAT ISIM TAFDHIL

أَفْعَلُ ← لِلْمُذَكَّرِ
فُعْلَى ← لِلْمُؤَنَّثِ

أَفْعَلُ مِنْ ... = لِلتَّفْضِيلِ بَيْنَ شَيْئَيْنِ

أكبر من = lebih besar daripada
أحسن من = lebih baik daripada
أفضل من = lebih utama daripada

REKOMENDASI BELAJAR BAHASA ARAB

📚 Belajar Bahasa Arab Bersama Almabrur

Ingin belajar kaidah Bahasa Arab dengan lebih mudah? Temukan berbagai media pembelajaran Bahasa Arab dari Almabrur Arabic Learning untuk menemani belajar di rumah maupun di madrasah.

Lihat Produk Almabrur →

📝 Latihan Kaidah BAB 3 — 15 Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat berdasarkan kaidah اِسْمُ التَّفْضِيلِ.

1. Apa fungsi utama اِسْمُ التَّفْضِيلِ?

A. Menunjukkan waktu lampau
B. Membandingkan tingkat suatu sifat
C. Menunjukkan perintah
D. Menunjukkan tempat

2. Wazan dasar Isim Tafdhil untuk mudzakkar adalah ....

A. فَاعِلٌ
B. مَفْعُولٌ
C. أَفْعَلُ
D. فَعَّالٌ

3. Bentuk muannats dari أَفْعَلُ pada pola Isim Tafdhil adalah ....

A. فَاعِلَةٌ
B. فُعْلَى
C. مَفْعُولَةٌ
D. فَعَّالَةٌ

4. Isim Tafdhil dari كَبُرَ adalah ....

A. كَبِيْرٌ
B. أَكْبَرُ
C. كَابِرٌ
D. مَكْبُورٌ

5. Isim Tafdhil dari حَسُنَ adalah ....

A. حَسَنٌ
B. حَسِيْنٌ
C. أَحْسَنُ
D. مُحْسِنٌ

6. Lengkapilah kalimat berikut:

عَلِيٌّ _____ مِنْ حَسَنٍ.

A. طَوِيْلٌ
B. أَطْوَلُ
C. طُوْلٌ
D. طَالَ

7. Arti kalimat berikut adalah ....

هَذَا الكِتَابُ أَكْبَرُ مِنْ ذَلِكَ الكِتَابِ.

A. Buku ini sama besar dengan buku itu.
B. Buku itu lebih besar daripada buku ini.
C. Buku ini lebih besar daripada buku itu.
D. Buku ini sangat kecil.

8. Dalam kalimat أَحْمَدُ أَكْبَرُ مِنْ عَلِيٍّ, kata Isim Tafdhil adalah ....

A. أَحْمَدُ
B. أَكْبَرُ
C. مِنْ
D. عَلِيٍّ

9. Kata setelah مِنْ dalam kalimat perbandingan berfungsi sebagai ....

A. Isim Tafdhil
B. Pembanding (المُفَضَّلُ عَلَيْهِ)
C. Fi'il madhi
D. Fa'il

10. Pilih kalimat yang benar.

A. عَلِيٌّ أَطْوَلُ مِنْ حَسَنٍ.
B. عَلِيٌّ طَوِيْلُ مِنْ حَسَنٍ.
C. عَلِيٌّ أَطْوَلَ مِنْ حَسَنٍ.
D. عَلِيٌّ أَطْوَلٌ حَسَنٍ.

11. أَكْثَرُ berarti ....

A. Lebih sedikit
B. Lebih banyak
C. Lebih kecil
D. Lebih pendek

12. Bentuk Isim Tafdhil yang tepat untuk “lebih kecil” adalah ....

A. صَغِيْرٌ
B. أَصْغَرُ
C. صَغُرَ
D. صَغِيْرَةٌ

13. Perhatikan kalimat berikut:

شِعْرُ المَدْحِ أَفْضَلُ مِنْ شِعْرِ الرِّثَاءِ.

Kata أَفْضَلُ berarti ....

A. Paling sedikit
B. Lebih utama / lebih baik
C. Lebih panjang
D. Lebih pendek

14. Manakah yang merupakan pasangan mudzakkar dan muannats Isim Tafdhil?

A. أَفْضَلُ – فُضْلَى
B. فَاضِلٌ – فَاضِلَةٌ
C. أَفْضَلُ – فَاضِلَةٌ
D. فَضْلٌ – فُضُولٌ

15. Kalimat yang bermakna “Muhammad lebih rajin daripada Ali” adalah ....

A. مُحَمَّدٌ نَشِيْطٌ عَلِيٌّ.
B. مُحَمَّدٌ أَكْثَرُ نَشَاطًا مِنْ عَلِيٍّ.
C. مُحَمَّدٌ نَشَاطٌ مِنْ عَلِيٍّ.
D. مُحَمَّدٌ يَنْشَطُ عَلِيٌّ.

🔑 Tampilkan Kunci Jawaban

1. B | 2. C | 3. B | 4. B | 5. C
6. B | 7. C | 8. B | 9. B | 10. A
11. B | 12. B | 13. B | 14. A | 15. B

📌 Ringkasan Kaidah BAB 3

اِسْمُ التَّفْضِيلِ digunakan untuk menunjukkan bahwa dua hal memiliki suatu sifat yang sama, tetapi salah satunya lebih dalam sifat tersebut.

أَفْعَلُ ← لِلْمُذَكَّرِ
فُعْلَى ← لِلْمُؤَنَّثِ

كَبُرَ ← أَكْبَرُ
صَغُرَ ← أَصْغَرُ
حَسُنَ ← أَحْسَنُ
كَرُمَ ← أَكْرَمُ
كَثُرَ ← أَكْثَرُ

عَلِيٌّ أَطْوَلُ مِنْ حَسَنٍ.

Ali lebih tinggi daripada Hasan.

Kaidah Bahasa Arab MA Kelas XII — Fikri Almabrur

Kaidah Bahasa Arab Kelas 12 Bab 4: الأسماء الخمسة والأفعال الخمسة – Penjelasan Lengkap dan Latihan

- September 21, 2026

KAIDAH BAHASA ARAB MA KELAS XII

الأَسْمَاءُ الخَمْسَةُ وَالأَفْعَالُ الخَمْسَةُ

BAB 4 — Al-Asmā' Al-Khamsah dan Al-Af'āl Al-Khamsah

Pada kaidah Bahasa Arab Kelas XII Bab 4 kita mempelajari dua pembahasan penting dalam ilmu nahwu, yaitu الأَسْمَاءُ الخَمْسَةُ (Al-Asmā' Al-Khamsah) dan الأَفْعَالُ الخَمْسَةُ (Al-Af'āl Al-Khamsah).

Kedua materi ini sama-sama berkaitan dengan i'rab, yaitu perubahan keadaan akhir kata karena kedudukannya dalam sebuah kalimat.

📖 BAGIAN I — الأَسْمَاءُ الخَمْسَةُ

1. Pengertian Al-Asmā' Al-Khamsah

الأَسْمَاءُ الخَمْسَةُ secara bahasa berarti lima isim atau lima kata benda tertentu yang mempunyai cara i'rab khusus.

Lima isim tersebut adalah:

أَبٌ — أَخٌ — حَمٌ — فُو — ذُو

Kata	Arti
أَبٌ	Ayah
أَخٌ	Saudara laki-laki
حَمٌ	Kerabat karena pernikahan / mertua
فُو	Mulut
ذُو	Pemilik / yang mempunyai

2. Bagaimana I'rab Al-Asmā' Al-Khamsah?

Berbeda dengan isim biasa yang pada umumnya menggunakan dhammah, fathah, dan kasrah sebagai tanda i'rab asli, Al-Asmā' Al-Khamsah dalam kondisi yang memenuhi syarat menggunakan huruf sebagai tanda i'rab.

Keadaan	Tanda	Contoh
Rafa' / مرفوع	Wawu (و)	أَبُوكَ
Nashab / منصوب	Alif (ا)	أَبَاكَ
Jar / مجرور	Ya' (ي)	أَبِيكَ

⭐ RUMUS CEPAT الأَسْمَاءُ الخَمْسَةُ

الرَّفْعُ بِالْوَاوِ
النَّصْبُ بِالْأَلِفِ
الجَرُّ بِالْيَاءِ

Rafa' → Wawu | Nashab → Alif | Jar → Ya'

3. Contoh dan Analisis

A. Keadaan Rafa'

جَاءَ أَبُوكَ.

Ayahmu telah datang.

Kata أَبُوكَ berkedudukan sebagai fa'il (subjek/pelaku), sehingga hukumnya marfu'. Karena termasuk Al-Asmā' Al-Khamsah, tanda rafa'-nya bukan dhammah, tetapi wawu.

I'rab:

أَبُوكَ: فَاعِلٌ مَرْفُوعٌ وَعَلَامَةُ رَفْعِهِ الْوَاوُ.

B. Keadaan Nashab

رَأَيْتُ أَبَاكَ.

Saya melihat ayahmu.

Kata أَبَاكَ menjadi maf'ul bih (objek). Karena itu hukumnya manshub. Tanda nashab Al-Asmā' Al-Khamsah adalah alif.

I'rab:

أَبَاكَ: مَفْعُولٌ بِهِ مَنْصُوبٌ وَعَلَامَةُ نَصْبِهِ الْأَلِفُ.

C. Keadaan Jar

سَلَّمْتُ عَلَى أَبِيكَ.

Saya mengucapkan salam kepada ayahmu.

Kata أَبِيكَ didahului huruf jar عَلَى, sehingga menjadi majrur. Tanda jar-nya adalah ya'.

I'rab:

أَبِيكَ: اسْمٌ مَجْرُورٌ وَعَلَامَةُ جَرِّهِ الْيَاءُ.

📌 Penjelasan Tambahan Nahwu

Agar lima isim tersebut di-i'rab dengan wawu, alif, dan ya', ada beberapa syarat yang perlu diperhatikan.

Di antaranya, isim tersebut digunakan dalam bentuk mufrad (tunggal), bukan bentuk tatsniyah atau jama', dan menjadi mudhaf.

Mudhaf ilaih-nya juga bukan ياء المتكلم (ya' yang berarti “-ku”).

Contoh:

جَاءَ أَبُو مُحَمَّدٍ.
رَأَيْتُ أَبَا مُحَمَّدٍ.
مَرَرْتُ بِأَبِي مُحَمَّدٍ.

Perhatikan perubahan أَبُو → أَبَا → أَبِي sesuai kedudukannya dalam kalimat.

📖 BAGIAN II — الأَفْعَالُ الخَمْسَةُ

4. Pengertian Al-Af'āl Al-Khamsah

الأَفْعَالُ الخَمْسَةُ berarti lima bentuk fi'il. Istilah ini bukan berarti hanya ada lima kata kerja dalam Bahasa Arab.

Yang dimaksud adalah setiap fi'il mudhari' yang bersambung dengan salah satu dari:

أَلِفُ الِاثْنَيْنِ — وَاوُ الجَمَاعَةِ — يَاءُ المُخَاطَبَةِ

Artinya, fi'il mudhari' tersebut bersambung dengan alif tatsniyah, wawu jama'ah, atau ya' mukhathabah.

5. Lima Pola Al-Af'āl Al-Khamsah

Pola	Contoh	Subjek
يَفْعَلَانِ	يَكْتُبَانِ	Mereka berdua (laki-laki)
تَفْعَلَانِ	تَكْتُبَانِ	Kalian berdua / mereka berdua perempuan
يَفْعَلُونَ	يَكْتُبُونَ	Mereka laki-laki
تَفْعَلُونَ	تَكْتُبُونَ	Kalian laki-laki
تَفْعَلِينَ	تَكْتُبِينَ	Kamu perempuan

6. I'rab Al-Af'āl Al-Khamsah

Bagian terpenting dari Al-Af'āl Al-Khamsah adalah mengetahui apa yang terjadi pada huruf nun (ن) di akhirnya.

الرَّفْعُ بِثُبُوتِ النُّونِ
النَّصْبُ بِحَذْفِ النُّونِ
الجَزْمُ بِحَذْفِ النُّونِ

Jadi, ketika Al-Af'āl Al-Khamsah dalam keadaan marfu', huruf nun tetap ada. Sedangkan ketika manshub atau majzum, huruf nun dihapus.

A. Marfu' — Nun Tetap

الطُّلَّابُ يَكْتُبُونَ الدَّرْسَ.

Para siswa sedang menulis pelajaran.

Kata يَكْتُبُونَ merupakan Al-Af'āl Al-Khamsah. Dalam keadaan marfu', huruf nun tetap ada: يكتبونَ.

يَكْتُبُونَ: فِعْلٌ مُضَارِعٌ مَرْفُوعٌ وَعَلَامَةُ رَفْعِهِ ثُبُوتُ النُّونِ.

B. Manshub — Nun Dihapus

يُرِيْدُ الطُّلَّابُ أَنْ يَكْتُبُوا الدَّرْسَ.

Para siswa ingin menulis pelajaran.

Setelah masuk أَنْ, fi'il menjadi manshub. Karena termasuk Al-Af'āl Al-Khamsah, tanda nashabnya adalah حذف النون atau membuang huruf nun.

يَكْتُبُونَ ← أَنْ يَكْتُبُوا

C. Majzum — Nun Dihapus

لَمْ يَكْتُبُوا الدَّرْسَ.

Mereka tidak/belum menulis pelajaran.

Kata يَكْتُبُوا menjadi majzum karena didahului لَمْ. Tanda jazm Al-Af'āl Al-Khamsah juga berupa penghapusan nun.

يَكْتُبُونَ ← لَمْ يَكْتُبُوا

7. Tabel Perubahan yang Harus Diingat

Marfu'	Manshub	Majzum
يَكْتُبَانِ	أَنْ يَكْتُبَا	لَمْ يَكْتُبَا
يَكْتُبُونَ	أَنْ يَكْتُبُوا	لَمْ يَكْتُبُوا
تَكْتُبِينَ	أَنْ تَكْتُبِي	لَمْ تَكْتُبِي

💡 Cara Cepat Mengingat

Untuk الأسماء الخمسة, ingat tiga huruf:

و ← ا ← ي

Rafa' = و | Nashab = ا | Jar = ي

Untuk الأفعال الخمسة, cukup perhatikan huruf ن:

MARFU' → ن TETAP
MANSHUB → ن HILANG
MAJZUM → ن HILANG

REKOMENDASI BELAJAR BAHASA ARAB

📚 Belajar Bahasa Arab Bersama Almabrur

Temukan media dan produk pembelajaran Bahasa Arab dari Almabrur Arabic Learning untuk membantu belajar kosakata, percakapan, dan kaidah Bahasa Arab.

Lihat Produk Almabrur →

📝 Latihan Kaidah BAB 4 — 15 Soal Pilihan Ganda

1. Yang termasuk الأَسْمَاءُ الخَمْسَةُ adalah ....

A. أَبٌ، أَخٌ، حَمٌ، فُو، ذُو
B. أَبٌ، أُمٌّ، أَخٌ، أُخْتٌ، بِنْتٌ
C. كِتَابٌ، قَلَمٌ، بَيْتٌ، بَابٌ، فَصْلٌ
D. هُوَ، هِيَ، أَنْتَ، أَنَا، نَحْنُ

2. Tanda rafa' Al-Asmā' Al-Khamsah adalah ....

A. Alif B. Ya' C. Wawu D. Nun

3. Tanda nashab Al-Asmā' Al-Khamsah adalah ....

A. Wawu B. Alif C. Ya' D. Sukun

4. Tanda jar Al-Asmā' Al-Khamsah adalah ....

A. Ya' B. Wawu C. Alif D. Nun

5. Lengkapilah kalimat berikut:

جَاءَ _____ مِنَ المَسْجِدِ.

A. أَبَاكَ
B. أَبِيكَ
C. أَبُوكَ
D. أَبَاكِ

6. Lengkapilah:

رَأَيْتُ _____ فِي المَدْرَسَةِ.

A. أَخُوكَ
B. أَخَاكَ
C. أَخِيكَ
D. أَخُونَ

7. Lengkapilah:

سَلَّمْتُ عَلَى _____.

A. أَبُوكَ
B. أَبَاكَ
C. أَبِيكَ
D. أَبُونَ

8. Arti ذُو dalam Al-Asmā' Al-Khamsah adalah ....

A. Ayah
B. Mulut
C. Saudara
D. Pemilik / mempunyai

9. Yang termasuk pola الأَفْعَالُ الخَمْسَةُ adalah ....

A. يَفْعَلُ
B. فَعَلَ
C. يَفْعَلُونَ
D. اِفْعَلْ

10. Bentuk untuk “kalian laki-laki melakukan” adalah ....

A. يَفْعَلُونَ
B. تَفْعَلُونَ
C. تَفْعَلِينَ
D. يَفْعَلَانِ

11. Bentuk untuk “kamu perempuan melakukan” adalah ....

A. تَفْعَلِينَ
B. تَفْعَلُونَ
C. يَفْعَلُونَ
D. يَفْعَلَانِ

12. Tanda rafa' الأَفْعَالُ الخَمْسَةُ adalah ....

A. حذف النون
B. ثبوت النون
C. الفتحة
D. الكسرة

13. Bentuk yang benar setelah أَنْ adalah ....

A. أَنْ يَكْتُبُونَ
B. أَنْ يَكْتُبُوا
C. أَنْ يَكْتُبُ
D. أَنْ كَتَبُوا

14. Bentuk yang benar setelah لَمْ adalah ....

A. لَمْ يَدْرُسُونَ
B. لَمْ يَدْرُسُوا
C. لَمْ يَدْرُسُ
D. لَمْ دَرَسُوا

15. Perubahan yang benar adalah ....

A. يَكْتُبُونَ ← أَنْ يَكْتُبُونَ
B. يَكْتُبُونَ ← أَنْ يَكْتُبُوا
C. يَكْتُبُونَ ← لَمْ يَكْتُبُونَ
D. يَكْتُبُونَ ← أَنْ يَكْتُبُ

🔑 Tampilkan Kunci Jawaban

1. A | 2. C | 3. B | 4. A | 5. C
6. B | 7. C | 8. D | 9. C | 10. B
11. A | 12. B | 13. B | 14. B | 15. B

📌 Ringkasan Kaidah BAB 4

الأَسْمَاءُ الخَمْسَةُ:

أَبٌ – أَخٌ – حَمٌ – فُو – ذُو
الرَّفْعُ بِالْوَاوِ
النَّصْبُ بِالْأَلِفِ
الجَرُّ بِالْيَاءِ

الأَفْعَالُ الخَمْسَةُ:

يَفْعَلَانِ – تَفْعَلَانِ – يَفْعَلُونَ – تَفْعَلُونَ – تَفْعَلِينَ

الرَّفْعُ بِثُبُوتِ النُّونِ
النَّصْبُ بِحَذْفِ النُّونِ
الجَزْمُ بِحَذْفِ النُّونِ

Kaidah Bahasa Arab MA Kelas XII — Fikri Almabrur

Kaidah Bahasa Arab Kelas 12 Bab 5: Fi'il Mudhari' Marfu', Manshub dan Majzum + Latihan Soal

- September 21, 2026

KAIDAH BAHASA ARAB MA KELAS XII

المُضَارِعُ المَرْفُوعُ وَالمُضَارِعُ المَنْصُوبُ وَالمُضَارِعُ المَجْزُومُ

BAB 5 — Fi'il Mudhari' Marfu', Manshub dan Majzum

Pada materi kaidah Bahasa Arab Kelas XII Bab 5, kita akan mempelajari fi'il mudhari' dan perubahan keadaan akhirnya menjadi marfu', manshub, atau majzum.

Materi ini penting karena bentuk akhir fi'il mudhari' dapat berubah ketika didahului oleh unsur tertentu. Agar lebih mudah memahaminya, perhatikan penjelasan dan contoh berikut.

📖 1. Pengertian Fi'il Mudhari'

الفِعْلُ المُضَارِعُ هُوَ الفِعْلُ الَّذِي يَدُلُّ عَلَى وَاقِعَةٍ أَوْ حَدَثٍ يَجْرِي فِي الزَّمَنِ الحَالِيِّ أَوِ المُسْتَقْبَلِ.

Fi'il mudhari' adalah kata kerja yang menunjukkan suatu kejadian atau perbuatan yang berlangsung pada waktu sekarang atau yang akan datang.

Fi'il mudhari' diawali salah satu dari empat huruf mudhara'ah:

أ ن ي ت

Huruf tersebut sering disingkat menjadi أَنَيْتُ.

📘 2. Tiga Keadaan Fi'il Mudhari'

Keadaan	Arab	Tanda Dasar	Contoh
Marfu'	مَرْفُوعٌ	Dhammah (ـُ)	يَكْتُبُ
Manshub	مَنْصُوبٌ	Fathah (ـَ)	أَنْ يَكْتُبَ
Majzum	مَجْزُومٌ	Sukun (ـْ)	لَمْ يَكْتُبْ

🟢 3. Fi'il Mudhari' Marfu'

Fi'il mudhari' disebut marfu' ketika berada dalam keadaan rafa'. Tanda dasarnya adalah dhammah (ـُ).

الطَّالِبُ يَكْتُبُ الدَّرْسَ.

Siswa menulis pelajaran.

Perhatikan kata يَكْتُبُ. Akhir fi'il tersebut berharakat dhammah sehingga pada contoh ini berada dalam keadaan marfu'.

🟠 4. Fi'il Mudhari' Manshub

Fi'il mudhari' dapat menjadi manshub apabila dimasuki amil nashab. Tanda dasar nashab yang diperkenalkan dalam materi ini adalah fathah (ـَ).

يَكْتُبُ ← أَنْ يَكْتُبَ

Contoh:

يُرِيْدُ الطَّالِبُ أَنْ يَكْتُبَ الدَّرْسَ.

Siswa ingin menulis pelajaran.

Setelah didahului أَنْ, bentuk يَكْتُبُ berubah menjadi يَكْتُبَ.

🟣 5. Fi'il Mudhari' Majzum

Fi'il mudhari' dapat menjadi majzum ketika didahului amil jazm. Pada bentuk yang dipelajari di sini, salah satu tanda jazm adalah sukun (ـْ).

يَكْتُبُ ← لَمْ يَكْتُبْ

Contoh:

لَمْ يَكْتُبْ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.

Siswa belum/tidak menulis pelajaran.

⭐ RUMUS MUDAH DIINGAT

يَكْتُبُ ← مَرْفُوعٌ
أَنْ يَكْتُبَ ← مَنْصُوبٌ
لَمْ يَكْتُبْ ← مَجْزُومٌ

💡 Cara Cepat Membedakan

Perhatikan akhir fi'il mudhari'. Dalam contoh dasar materi ini: ـُ = marfu', ـَ = manshub, dan ـْ = majzum. Perhatikan pula kata yang berada sebelum fi'il, misalnya أَنْ dan لَمْ.

REKOMENDASI BELAJAR BAHASA ARAB

📚 Belajar Bahasa Arab Bersama Almabrur

Ingin belajar kaidah dan Bahasa Arab dengan lebih praktis? Temukan media pembelajaran dari Almabrur Arabic Learning untuk menemani belajar di rumah maupun di madrasah.

Lihat Produk Almabrur →

📝 Latihan Kaidah — 15 Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat berdasarkan kaidah fi'il mudhari' marfu', manshub, dan majzum.

1. Manakah yang termasuk fi'il mudhari'?

A. كَتَبَ
B. يَكْتُبُ
C. كِتَابٌ
D. مَكْتَبٌ

2. Fi'il mudhari' menunjukkan pekerjaan pada waktu ....

A. lampau saja
B. sekarang atau akan datang
C. lampau dan selesai
D. tidak mempunyai waktu

3. Huruf mudhara'ah adalah ....

A. أ، ن، ي، ت
B. ب، ت، ث، ن
C. ج، ح، خ، د
D. س، ش، ص، ض

4. Perhatikan kata berikut:

يَكْتُبُ

Kata tersebut dalam contoh dasar berada dalam keadaan ....

A. منصوب
B. مجزوم
C. مرفوع
D. مجرور

5. Tanda dasar fi'il mudhari' marfu' dalam materi ini adalah ....

A. fathah
B. dhammah
C. kasrah
D. sukun

6. Bentuk yang tepat setelah أَنْ adalah ....

يُرِيْدُ الطَّالِبُ أَنْ _____ الدَّرْسَ.

A. يَكْتُبُ
B. يَكْتُبَ
C. يَكْتُبْ
D. كَتَبَ

7. أَنْ يَكْتُبَ termasuk fi'il mudhari' ....

A. مرفوع
B. منصوب
C. مجزوم
D. ماض

8. Tanda dasar nashab dalam contoh يَكْتُبَ adalah ....

A. dhammah
B. fathah
C. sukun
D. kasrah

9. Bentuk yang benar setelah لَمْ adalah ....

لَمْ _____ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.

A. يَكْتُبُ
B. يَكْتُبَ
C. يَكْتُبْ
D. كَاتِبٌ

10. لَمْ يَكْتُبْ termasuk fi'il mudhari' ....

A. مرفوع
B. منصوب
C. مجزوم
D. مجرور

11. Tanda jazm pada يَكْتُبْ adalah ....

A. ـُ
B. ـَ
C. ـِ
D. ـْ

12. Pilih susunan yang benar.

A. أَنْ يَدْرُسُ
B. أَنْ يَدْرُسَ
C. أَنْ يَدْرُسْ
D. أَنْ دَرَسَ

13. Pilih susunan yang benar.

A. لَمْ يَذْهَبُ
B. لَمْ يَذْهَبَ
C. لَمْ يَذْهَبْ
D. لَمْ ذَهَبَ

14. Perubahan yang benar adalah ....

A. يَدْرُسُ ← أَنْ يَدْرُسَ
B. يَدْرُسُ ← أَنْ يَدْرُسُ
C. يَدْرُسُ ← لَمْ يَدْرُسُ
D. يَدْرُسُ ← لَمْ يَدْرُسَ

15. Lengkapilah kalimat berikut.

يُرِيْدُ أَحْمَدُ أَنْ _____ فِي الجَامِعَةِ.

A. يَدْرُسُ
B. يَدْرُسَ
C. يَدْرُسْ
D. دَرَسَ

🔑 Tampilkan Kunci Jawaban

1. B | 2. B | 3. A | 4. C | 5. B
6. B | 7. B | 8. B | 9. C | 10. C
11. D | 12. B | 13. C | 14. A | 15. B

📌 Ringkasan Kaidah

• يَكْتُبُ ← مُضَارِعٌ مَرْفُوعٌ
• أَنْ يَكْتُبَ ← مُضَارِعٌ مَنْصُوبٌ
• لَمْ يَكْتُبْ ← مُضَارِعٌ مَجْزُومٌ

Kunci untuk menguasai materi ini adalah memperhatikan kata yang mendahului fi'il mudhari' dan perubahan pada akhir fi'il.

Kaidah Bahasa Arab MA Kelas XII — Fikri Almabrur